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        更多是走讀，這就造成了一些學生學習勁頭的分散，自控力較好的可能還會保持不下滑。自制力差的漸漸就會出現聽不懂跟不上，落下一大堆學科問題，再加上老師數量少業務重。全日制新高三理綜補課課程無疑是致命一擊，而去到品一則不會有這種煩惱，全日制封閉式管理，課上課下老師多達名，宿舍還有專門的宿管老師照顧學生的生活起居。可以說，全方位監管、事無巨細，每個孩子都能專注到備考上面。緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時提問；在時間分配上學會統籌兼顧，在學科復習上查缺補顯。有的藝考生因為一些因素影響，導致文化課水平發揮失常，這樣復讀也是合適的。但有的藝考生文化課成績非常差，專業課成績也不怎么樣，想要通過復讀上一個雙一流的藝術院校，想象自己會非常努力。
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