在打算報(bào)考這一類(lèi)院校時(shí)，藝考生要注意招生簡(jiǎn)章中關(guān)于招生要求的內(nèi)容，現(xiàn)在還有一些有關(guān)定向類(lèi)的招生。可能也會(huì)在應(yīng)屆往屆上面做些規(guī)定，比如農(nóng)村定向醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就招收應(yīng)屆生，往屆生的文化課再好。由于招生計(jì)劃限制…

六門(mén)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間也比較短，因此藝術(shù)生文化課需要高效學(xué)習(xí)，在較短的時(shí)間內(nèi)掌握比較全面的知識(shí)點(diǎn)，提高做題正確率，填鴨式教學(xué)已然不符合。但是藝術(shù)生文化課集訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)方法靈活，教學(xué)課堂生動(dòng)有趣，師資力量豐富。…

也可以通過(guò)與家人或朋友傾訴來(lái)宣泄這些情緒，或是采用連續(xù)的長(zhǎng)而深的呼吸來(lái)讓自己放松下來(lái)，還可以采用“蝴蝶拍”的方式，雙手在胸前交叉。抱住自己對(duì)側(cè)的肩膀，兩手輪流地輕拍自己，同時(shí)伴隨深呼吸，給自己帶來(lái)穩(wěn)定…

藝考生心態(tài)易兩極分化，要成績(jī)與心態(tài)兩手抓，對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和老師們不僅要關(guān)注他們的復(fù)習(xí)進(jìn)度。更要關(guān)注他們的心理變化，鄭州品一資深教師說(shuō)：“在最后的文化課沖刺階段，藝考生的心態(tài)特別容易出現(xiàn)兩極分化。…

現(xiàn)在的高中生參加高考已經(jīng)不同往日，不再只是臨陣磨槍?zhuān)嗟目忌嵩缇烷_(kāi)始為自己高考做全面的備考準(zhǔn)備，特別是高三階段。這時(shí)候的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)高考結(jié)果可以說(shuō)是起著舉足輕重的作用，幾乎每個(gè)考生都十分重視高三。…

藝術(shù)生要想在文化課上取得好成績(jī)，需要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握自己的學(xué)習(xí)方法，跟上鄭州品一高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校老師的步伐。高中文綜補(bǔ)習(xí)從頭背到尾，背完再倒著背一遍，結(jié)果把題拿出來(lái)，我還是不會(huì)做，大題也總答不到點(diǎn)子上。…

我覺(jué)得我應(yīng)該針對(duì)期中考試做一些訓(xùn)練，所以最近的復(fù)習(xí)我就不看課本了，做了一些教輔和套卷，但為什么我的正確率完全沒(méi)有上去呢？在某些比較煩躁的時(shí)候甚至越做錯(cuò)的越多，這是怎么回事？A：許多同學(xué)覺(jué)得時(shí)間不夠用。…

打造高分高能藝考奇才，配備專(zhuān)職報(bào)考指導(dǎo)教師，全面分析報(bào)考形式。剖析多方面成敗因素，配合考生自身特點(diǎn)，一對(duì)一指導(dǎo)報(bào)考，讓考生贏在高考起跑線。不同的是，復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生都是復(fù)讀生，而且是全封閉式的學(xué)校，為什…